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Valentina Roether am 20. Dezember 2023 um 15:47 Uhr

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Paul.Reszke: /* Protestplakate als multimodaler Analysegegenstand */

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Protestplakate als multimodaler Analysegegenstand

Paul.Reszke: /* Protestplakate als multimodaler Analysegegenstand */

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Protestplakate als multimodaler Analysegegenstand

Paul.Reszke am 20. Dezember 2023 um 11:24 Uhr

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Paul.Reszke am 20. Dezember 2023 um 11:22 Uhr

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+=Klimaprotest in analogen und digitalen Diskursräumen=
 [[Datei:Protestplakat_Mexiko_SOS.jpeg|thumb|Protestplakat der Fridays for Future México auf Instagram]]Eine jugendliche Person steht vor einer hellen Wand, schaut mit ernstem Gesichtsausdruck in die Kamera und hält in den Händen ein Stück Pappe mit der Aufschrift „SOS ¡ACCIÓN CLIMÁTICA YA!“ Was soll das bedeuten?

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 {{Werkstatt}}
-=Klimaprotest zwischen Offline- und Online-Kommunikation=
+=Klimaprotest zwischen analoger und digitaler Kommunikation=
 [[Datei:Protestplakat_Mexiko_SOS.jpeg|thumb|Protestplakat der Fridays for Future México auf Instagram]]Eine jugendliche Person steht vor einer hellen Wand, schaut mit ernstem Gesichtsausdruck in die Kamera und hält in den Händen ein Stück Pappe mit der Aufschrift „SOS ¡ACCIÓN CLIMÁTICA YA!“ Was soll das bedeuten?

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 {{Werkstatt}}
-=Klimaprotest an der Schnittstelle analog/digital=
+=Klimaprotest zwischen Offline- und Online-Kommunikation=
 [[Datei:Protestplakat_Mexiko_SOS.jpeg|thumb|Protestplakat der Fridays for Future México auf Instagram]]Eine jugendliche Person steht vor einer hellen Wand, schaut mit ernstem Gesichtsausdruck in die Kamera und hält in den Händen ein Stück Pappe mit der Aufschrift „SOS ¡ACCIÓN CLIMÁTICA YA!“ Was soll das bedeuten?

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 ==Protestplakate als multimodaler Analysegegenstand==
-Mit Ulrich Schmitz (2011)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Schmitz, Ulrich |Titel=Sehflächenforschung: Eine Einführung |Herausgeber*in=Dieckmannshenke, Hajo; Klemm, Michael; Stöckl, Hartmut |Sammelband=Bildlinguistik: Theorien – Methoden – Fallbeispiele |Ort=Berlin |Verlag=Erich Schmidt |Jahr=2011 |Seite=23-42 }}</ref> lassen sich Protestplakate als Sehflächen konturieren und ihre Bedeutungspotenziale vollständig entschlüsseln. Das sind „Flächen, auf denen Texte und Bilder in geplantem Layout gemeinsam Bedeutungseinheiten bilden“ (ebd: 25). Die Annahme ist also, dass sich das Bedeutungspotenzial eines Protestplakats aus dem Zusammenspiel der genutzten Zeichensysteme Sprache und Bild ergibt. Darüber hinaus sind auf Protestplakaten auch periphere Modalitäten relevant, etwa die Typographie schriftlich realisierter Sprache oder die Positionierung der Bilder (Meer/Pick 2019a: 65-69, 73)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Meer, Dorothee; Pick, Ina |Titel=Linguistische Diskursanalyse und Hypermedien: Greta Thunberg und der weltweite Schüler/innenstreik. |Herausgeber*in=ebd. |Sammelband=Einführung in die Angewandte Linguistik. |Ort=Berlin |Verlag=Metzler |Jahr=2019a |Seite=163-167 }}</ref>. Dieses Zusammenspiel wird in der [[Multimodalitätsforschung|Multimodalität]] als „Orchestrierung der Modalitäten“ (Kress 2010: 157)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Kress, Gunther |Titel=Multimodality: a social semiotic approach to contemporary communication. |Ort=London u.a. |Verlag=Routledge |Jahr=2010 }}</ref> bezeichnet, ähnlich wie in einem Orchester, in dem verschiedene Instrumente gemeinsam musizieren.
+Mit Ulrich Schmitz (2011)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Schmitz, Ulrich |Titel=Sehflächenforschung: Eine Einführung |Herausgeber*in=Dieckmannshenke, Hajo; Klemm, Michael; Stöckl, Hartmut |Sammelband=Bildlinguistik: Theorien – Methoden – Fallbeispiele |Ort=Berlin |Verlag=Erich Schmidt |Jahr=2011 |Seite=23-42 }}</ref> lassen sich Protestplakate als Sehflächen konturieren und ihre Bedeutungspotenziale vollständig entschlüsseln. Das sind „Flächen, auf denen Texte und Bilder in geplantem Layout gemeinsam Bedeutungseinheiten bilden“ (ebd: 25). Die Annahme ist also, dass sich das Bedeutungspotenzial eines Protestplakats aus dem Zusammenspiel der genutzten Zeichensysteme Sprache und Bild ergibt. Darüber hinaus sind auf Protestplakaten auch periphere Modalitäten relevant, etwa die Typographie schriftlich realisierter Sprache oder die Positionierung der Bilder (Meer/Pick 2019a: 65-69, 73)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Meer, Dorothee; Pick, Ina |Titel=Linguistische Diskursanalyse und Hypermedien: Greta Thunberg und der weltweite Schüler/innenstreik. |Herausgeber*in=ebd. |Sammelband=Einführung in die Angewandte Linguistik. |Ort=Berlin |Verlag=Metzler |Jahr=2019a |Seite=163-167 }}</ref>. Dieses Zusammenspiel wird in der [[Multimodalität|Multimodalitätsforschung]] als „Orchestrierung der Modalitäten“ (Kress 2010: 157)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Kress, Gunther |Titel=Multimodality: a social semiotic approach to contemporary communication. |Ort=London u.a. |Verlag=Routledge |Jahr=2010 }}</ref> bezeichnet, ähnlich wie in einem Orchester, in dem verschiedene Instrumente gemeinsam musizieren.
 Die Linguistin Constanze Spieß (2019)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Spieß, Constanze |Titel=Thank God it's Friday: Die Rhetorik von Fridays for Future: Ein Interview von Regina Hader |Jahr=2019 |Website=Goethe-Institut e.V. |Online=https://www.goethe.de/ins/in/de/kultur/nhk/21563156.html |Abruf=30.04.2021 }}</ref> stellt für deutschsprachige Protestplakate der Fridays for Future fest, dass sie oft von dichotomischen, also gegensätzlichen, Figuren geprägt sind, wie z.B. „Klimawende statt Weltende“ (ebd.), eine Struktur, die erst das positiv konnotierte Fahnenwort und anschließend das negativ konnotierte Stigmawort nennt und so direkt den Ausweg sichtbar macht. Weitere Muster sind nach Spieß (2019) Reimschemata, Vergleiche, Ironie und Kontraste, etwa zwischen früher und heute oder zwischen den Generationen. Auf diese Weise „arbeiten die Freitags-Demonstrant*innen daran, die Glaubwürdigkeit von Sprecher*innen im Diskurs neu zu verteilen, indem sie sich als eine Gruppe äußern, die nicht einmal wahlberechtigt ist“ (ebd.).

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 ==Protestplakate als multimodaler Analysegegenstand==
-Mit Ulrich Schmitz (2011)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Schmitz, Ulrich |Titel=Sehflächenforschung: Eine Einführung |Herausgeber*in=Dieckmannshenke, Hajo; Klemm, Michael; Stöckl, Hartmut |Sammelband=Bildlinguistik: Theorien – Methoden – Fallbeispiele |Ort=Berlin |Verlag=Erich Schmidt |Jahr=2011 |Seite=23-42 }}</ref> lassen sich Protestplakate als Sehflächen konturieren und ihre Bedeutungspotenziale vollständig entschlüsseln. Das sind „Flächen, auf denen Texte und Bilder in geplantem Layout gemeinsam Bedeutungseinheiten bilden“ (ebd: 25). Die Annahme ist also, dass sich das Bedeutungspotenzial eines Protestplakats aus dem Zusammenspiel der genutzten Zeichensysteme Sprache und Bild ergibt. Darüber hinaus sind auf Protestplakaten auch periphere Modalitäten relevant, etwa die Typographie schriftlich realisierter Sprache oder die Positionierung der Bilder (Meer/Pick 2019a: 65-69, 73)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Meer, Dorothee; Pick, Ina |Titel=Linguistische Diskursanalyse und Hypermedien: Greta Thunberg und der weltweite Schüler/innenstreik. |Herausgeber*in=ebd. |Sammelband=Einführung in die Angewandte Linguistik. |Ort=Berlin |Verlag=Metzler |Jahr=2019a |Seite=163-167 }}</ref>. Dieses Zusammenspiel wird in der Multimodalitätsforschung als „Orchestrierung der Modalitäten“ (Kress 2010: 157)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Kress, Gunther |Titel=Multimodality: a social semiotic approach to contemporary communication. |Ort=London u.a. |Verlag=Routledge |Jahr=2010 }}</ref> bezeichnet, ähnlich wie in einem Orchester, in dem verschiedene Instrumente gemeinsam musizieren.
+Mit Ulrich Schmitz (2011)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Schmitz, Ulrich |Titel=Sehflächenforschung: Eine Einführung |Herausgeber*in=Dieckmannshenke, Hajo; Klemm, Michael; Stöckl, Hartmut |Sammelband=Bildlinguistik: Theorien – Methoden – Fallbeispiele |Ort=Berlin |Verlag=Erich Schmidt |Jahr=2011 |Seite=23-42 }}</ref> lassen sich Protestplakate als Sehflächen konturieren und ihre Bedeutungspotenziale vollständig entschlüsseln. Das sind „Flächen, auf denen Texte und Bilder in geplantem Layout gemeinsam Bedeutungseinheiten bilden“ (ebd: 25). Die Annahme ist also, dass sich das Bedeutungspotenzial eines Protestplakats aus dem Zusammenspiel der genutzten Zeichensysteme Sprache und Bild ergibt. Darüber hinaus sind auf Protestplakaten auch periphere Modalitäten relevant, etwa die Typographie schriftlich realisierter Sprache oder die Positionierung der Bilder (Meer/Pick 2019a: 65-69, 73)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Meer, Dorothee; Pick, Ina |Titel=Linguistische Diskursanalyse und Hypermedien: Greta Thunberg und der weltweite Schüler/innenstreik. |Herausgeber*in=ebd. |Sammelband=Einführung in die Angewandte Linguistik. |Ort=Berlin |Verlag=Metzler |Jahr=2019a |Seite=163-167 }}</ref>. Dieses Zusammenspiel wird in der [[Multimodalitätsforschung|Multimodalität]] als „Orchestrierung der Modalitäten“ (Kress 2010: 157)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Kress, Gunther |Titel=Multimodality: a social semiotic approach to contemporary communication. |Ort=London u.a. |Verlag=Routledge |Jahr=2010 }}</ref> bezeichnet, ähnlich wie in einem Orchester, in dem verschiedene Instrumente gemeinsam musizieren.
 Die Linguistin Constanze Spieß (2019)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Spieß, Constanze |Titel=Thank God it's Friday: Die Rhetorik von Fridays for Future: Ein Interview von Regina Hader |Jahr=2019 |Website=Goethe-Institut e.V. |Online=https://www.goethe.de/ins/in/de/kultur/nhk/21563156.html |Abruf=30.04.2021 }}</ref> stellt für deutschsprachige Protestplakate der Fridays for Future fest, dass sie oft von dichotomischen, also gegensätzlichen, Figuren geprägt sind, wie z.B. „Klimawende statt Weltende“ (ebd.), eine Struktur, die erst das positiv konnotierte Fahnenwort und anschließend das negativ konnotierte Stigmawort nennt und so direkt den Ausweg sichtbar macht. Weitere Muster sind nach Spieß (2019) Reimschemata, Vergleiche, Ironie und Kontraste, etwa zwischen früher und heute oder zwischen den Generationen. Auf diese Weise „arbeiten die Freitags-Demonstrant*innen daran, die Glaubwürdigkeit von Sprecher*innen im Diskurs neu zu verteilen, indem sie sich als eine Gruppe äußern, die nicht einmal wahlberechtigt ist“ (ebd.).
 Mit welchen sprachlichen und multimodalen Mitteln die [[Südamerika|spanischsprachige]] Fridays for Future dies tut, zeigt die folgende Korpusanalyse anhand von Protestplakaten anlässlich eines Global Climate Strikes.
 ==#JusticiaClimáticaYA – Schlagwörter auf Protestplakaten==

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−	==~~Das linguistische Handwerkszeug~~: Schlagwörter und Multimodalität==	+	==Methodisches: Schlagwörter und [[Multimodalität]]==
	Protestbewegungen verfolgen hauptsächlich ein Ziel: Sie wollen Aufmerksamkeit erregen, um auf Missstände hinzuweisen. Gerade auf einem Plakat soll auf einen Blick erfasst werden können, worum es geht (Rucht 2019: 4)<ref>{{Quellen-Literatur\|Autor*in=Rucht, Dieter \|Titel=Faszinosum Fridays for Future \|Zeitschrift=Aus Politik und Zeitgeschichte \|Band=69 \|Nummer= \|Jahr=2018 \|Seite=4-9 }}</ref>. Es kann keine ausführliche Argumentation erfolgen:		Protestbewegungen verfolgen hauptsächlich ein Ziel: Sie wollen Aufmerksamkeit erregen, um auf Missstände hinzuweisen. Gerade auf einem Plakat soll auf einen Blick erfasst werden können, worum es geht (Rucht 2019: 4)<ref>{{Quellen-Literatur\|Autor*in=Rucht, Dieter \|Titel=Faszinosum Fridays for Future \|Zeitschrift=Aus Politik und Zeitgeschichte \|Band=69 \|Nummer= \|Jahr=2018 \|Seite=4-9 }}</ref>. Es kann keine ausführliche Argumentation erfolgen:

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 [[Datei:Protestplakat_Mexiko_SOS.jpeg|thumb|Protestplakat der Fridays for Future México auf Instagram]]Eine jugendliche Person steht vor einer hellen Wand, schaut mit ernstem Gesichtsausdruck in die Kamera und hält in den Händen ein Stück Pappe mit der Aufschrift „SOS ¡ACCIÓN CLIMÁTICA YA!“ Was soll das bedeuten?
-Die Klimakrise treibt viele Menschen auf die Straßen, um gegen die Politik und deren Un-/Tätigkeit zu protestieren. Der wichtigste Kommunikationskanal für Aktivist*innen sind [[Protestplakate]], oft aus Pappe oder Stoff, mit einer kurzen, handgeschriebenen Botschaft. Sie enthalten in prägnanter Weise die Forderungen und Argumentationen der Bewegungen und werben um Aufmerksamkeit und Unterstützung. Schon die Umweltbewegungen in den 1970er Jahren nutzten sie. Vielleicht erinnern Sie sich an den Slogan „Atomkraft - Nein danke“ mit einer lächelnden Sonne in der Mitte? Oft sind es gerade kurze und prägnante Kombinationen aus Sprache und Bild, die über die Zeit erhalten bleiben und politische Bewegungen prägen.
+Die Klimakrise treibt viele Menschen auf die Straßen, um gegen die Politik und deren Un-/Tätigkeit zu protestieren. Der wichtigste Kommunikationskanal für Aktivist*innen sind [[Protestplakate]], oft aus Pappe oder Stoff, mit einer kurzen, handgeschriebenen Botschaft. Sie enthalten in prägnanter Weise die Forderungen und Argumentationen der Bewegungen und werben um Aufmerksamkeit und Unterstützung. Schon die Umweltbewegungen in den 1970er Jahren nutzten sie. In Erinnerung geblieben ist den meisten wahrscheinlich der Slogan „Atomkraft - Nein danke“ mit einer lächelnden Sonne in der Mitte. Oft sind es gerade kurze und prägnante Kombinationen aus Sprache und Bild, die über die Zeit erhalten bleiben und politische Bewegungen prägen.
 Aus linguistischer Perspektive sind diese Protestschilder Texte, auch wenn sie kurz sind und Bilder enthalten. Sie sind Teil des [[Über Klimawandel sprechen|Sprechens über Klimawandel]] und dienen deshalb als sprachwissenschaftlicher Zugang zum [[Diskurs und Diskursanalyse|Klimadiskurs]]. Schließlich hat das wohl berühmteste Protestplakat der Menschheit drei schwedische Wörter beigebracht: Skolstrejk för klimatet (Thunberg 2018)<ref>{{Quellen-Literatur|Autor*in=Thunberg, Greta |Titel=Post |Jahr=2018 |Website=Instagram |Online=https://www.instagram.com/p/BmsTxPPl0qW/ |Abruf=13.09.2022 }}</ref>. Aber wie verdichtet man einen ganzen Diskurs mit seinen Begriffen und Argumenten auf wenige Zeichen, um ein Schild zu gestalten?